教你使用思维导图进行英语启蒙

0-7岁是孩子语言的成长期，如果能抓住这一关键时期进行英语启蒙，将有助于孩子形成良好的英语学习习惯，并提升其英语的语感。

英语的启蒙往往是从简单的字母、单词、对话开始，但小龄的孩子对文字往往不敏感，如果结合使用图形化的思维导图，能更好地激发孩子的兴趣。在本文中，我们会结合专业的思维导图软件MindManager，讲解如何利用思维导图启蒙英语。

一、从字母学习开始

我们将从简单的字母学习开始，以常用的字母Aa为例。

首先，如图1所示，建立以Aa为中心主题的思维导图，让孩子熟悉字母Aa。

二、学习字母相关的单词

接着，以字母Aa出发，学习包含字母Aa的单词。在这一阶段，我们应尽量使用简单的名词作为学习内容。比如，如图2所示，使用cat、hat、apple、bag这些简单而常用的单词。

三、利用图像引发联想

对于小龄的孩子来说，单调的字母可能难以激发他们的学习兴趣。在这种情况下，就可以使用MindManager的插入图像功能，为这些单词添加一些生动的图像。

具体的操作如图3所示，在MindManager的插入菜单中单击图像按钮，即可从外部文件导入或使用软件提供的图像库。

如果要使用MindManager提供的图像库的话，如图4所示，我们还可以单击软件右侧的工具栏，找到图像库的功能，然后在其搜索框中输入关键字，快速地找到目标的图像。

比如，输入“袋”字后，下方的图像缩略图就会显示与“袋”相关的图像，选中目标主题后，再选择相应的图像缩略图即可快速添加。

四、学习单词相关的简单句子

熟练掌握单词的意义后，就可以进阶到简单的会话学习中。

比如，如图5所示，针对每个学习的单词，可进行“I like…”、“I want…”、“I have…”等简单句型的学习，让孩子在实际场景中应用句型。

五、小结

综上所述，通过借助MindManager思维导图软件的使用，我们可以将英语的启蒙学习图像化，让孩子更快地掌握相关的英语知识。另外，思维导图的图形化学习方式，将文字与图像相结合，也有利于孩子的左右脑开发。

作者：泽洋