让你对历史掌握超清晰——如何通过MindManager总结知识体系

在高中乃至本科，考研的学习生活中，我们都可以通过梳理知识体系来掌握知识，做到明晰重难点的同时，知识结构清晰全面，进而能够轻松应对各种考试。利用MindManager来搭建属于自己的知识体系，不失为一种便利高效的学习方式。接下来我们以高中历史为例，看看如何进行总结吧。

1.以知识模板为线索进行构建

在课本规划中，往往以必修一二三的形式将政治经济文化三个方面分开进行学习，但通过MindManager制作思维导图，能够轻而易举的以更加完整的知识模块为线索梳理知识，帮助我们深化理解。

高中历史分为古代史，近代史和现代史，进一步划分为中国史与世界史两部分。以图1为例，空白模板里有一个右侧导图，我们以它为模板进行构建。我们将较为宽泛的知识模块为主题插入主标题，然后以略微详细的模块为题插入副标题，以此类推不断进行细化分类。这样我们就可以创建一个清晰的知识体系。

在创建过程中难免遇到很难归入体系之中，但又非常重要甚至不得不提的部分，这时MindManager有一个极其好用的功能能够解决困难。

选择需要补充的主题部分，在主页工具栏中点击“添加主题”中的“标注”功能，在输入栏中键入需要补充的内容就完成了。

在实例中，通过标注主题，我们可以清晰看到历史分区的时代特征，帮助我们更快掌握这段历史的主要背景及趋势。

这种构建思维导图的方式更加适用于较大的知识范畴，视角宽阔全面，便于整体把握。但缺点在于难以进行非常详细的知识梳理。接下来为大家介绍一种适用于小知识范畴的构建方式。

1. 以时间为线索进行构建

      时间点的记忆对于学习某些特殊的历史阶段来说至关重要，这种情况之下更适合以时间为线索创建思维导图，突出时间点的同时，能够将事件之间的前后关联、因果关系整理清楚。如图3所示，我们以中共党史为主题进行总结。

我们选择时间线模板进行创建，在中心标题中输入知识标题，右侧插入主题并输入时间，主题之下插入副主题，输入该时间点发生的事件即可。副主题的插入有两种方式，一种是并列式，可表示两件无重要联系的事情；另一种是从属式，可表示内容或原因。若有需要特殊说明之处可参考前文中讲到的“标记”功能。

如果需要单独表示事件关系，可以利用MindManager主页工具栏“对象”类别中的“关系”功能，在插入关系中选择两个需要说明关系的主题，并添加说明即可。

通过使用MindManager创建思维导图来梳理知识体系，我们可以实现知识框架的快速构建。在创建过程中不仅能够迅速发现自己的知识漏洞并加以补充，也能同时做到结构严密与详细周全。

作者：苏九