运用思维导图绘制英语八大时态的学习笔记

英语的学习会涉及到很多语法知识，而有些语法知识会比较相似，较难区分使用，比如不同的英语时态，往往会难倒一批学生。实际上，对于这类相似的语法知识点，我们可以采用思维导图的形式，进行比较学习。

思维导图能将多个知识点通过上下层级结构，集中展示比较，有助于知识点的消化。本文将会结合使用专业的思维导图软件MindManager，来为大家演示一下如何应用思维导图学习英语的八大时态。

一、选择合适的模板

如图1所示，MindManager提供了丰富的思维导图模板，可以满足不同的思维导图制作需要。

我们这次需要制作的英语八大时态思维导图，可选择在左右侧添加主题的辐射状导图。

二、时态的分类

选择了导图模板后，我们建立了“英语八大时态”的分析主题，并将该主题分为现在时、一般时与过去时的分析。

接着，再针对这三种时态类型进行进一步的细分，将现在时分为现在进行时与现在完成时；将一般时分为一般现在时、一般现在时与一般将来时；将过去时分为过去完成时、过去进行时与过去将来时。

三、八大时态的特点

英语时态需掌握的重点是时态应用的时间点以及相应的动词变化形态。因此，我们需要分别针对八大时态进行发生时间与变化形态的阐述。

过去时的发生时间是在过去，但针对不同的过去时间点，又会对应不同的时态。因此，如图4所示，当我们分别为过去完成时、过去进行时、过去将来时添加发生时间与变化形态阐述后，就能很清楚地区分这三种过去时态。

如图5所示，相对于过去时与完成时，现在时的时态知识点比较简单，分为现在进行时与现在完成时两种时态，而且其时间发生点与变化形态都比较容易区分。

一般时是比较难掌握的一种时态类型，很多人会将一般时与现在时搞混。现在时更加关注的是与现在发生的联系，而一般时更加关注的是事件所处于的时间点。

如图6所示，一般现在时指的是一直重复进行到现在的事情；一般过去时指的过去发生的事情；一般将来时指的是将来发生的事情。

四、格式化导图

完成英语八大时态的思维导图制作后，为了凸显不同时态的区别，我们可以使用MindManager的格式化工具，对分支、主题、文本进行格式化，提升思维导图的易读性。

五、小结

通过结合使用专业的思维导图工具MindManager，我们可以轻松地对比不同英语时态的知识点，准确地掌握不同时态的区别，巩固知识点的学习。

作者：泽洋