听阅读障碍者怎么说

今天我们一起来听一则有关阅读障碍者与思维导图的故事，以下内容是与来自“Infinite Me”的Nailah Harry的谈话，讲述了她如何使用思维导图克服自己的阅读障碍，以及她如何将思维导图作为有阅读障碍的孩子的学习支持工具。

问：能跟我们讲讲你自己吗？

我叫Nailah，是一名有阅读障碍的成年人，也是Infinite Me的董事成员，拥有心理和咨询专业理学学位，我热衷于研究阅读障碍症、思维导图等等，当然了还有星巴克。患有阅读障碍症意味着有很多事情要与之斗争，比如很糟的工作记忆、注意力不集中和很低的阅读效率。直到上大学的时候我才意识到我需要克服的困难比我想象的要多得多，后来经历了一次阅读障碍筛选测试，我发现自己患有轻度阅读障碍。诊断结果颠覆了我的世界，自尊心也因此受伤，我想不通为什么会这样，难道我很蠢吗？为什么我不能和同龄人一样获取信息？我是不是再也不能成功了？那段时间，那些消极的思维模式把我弄得遍体鳞伤，我一直沉湎于我自认为的愚蠢中。

后来，我开始自己教自己一些新技能，发挥自己已有的技能并充分应用到我最纠结的事情中。今天，我的目标是帮助那些有类似困难的孩子们克服阅读障碍问题，Infinite Me是一个学习支持服务平台，主要针对那些有阅读障碍的孩子或显示有阅读障碍特征的孩子，我们旨在增强孩子们的整体学习体验，提供记忆技能组、自我意识组、阅读组和定制授课。

问：你是怎样首次接触思维导图的？

我7岁左右的时候，父亲向我推荐了思维导图和记忆方法帮助我完成作业，这些主要是用来收缩思维导图技能的有趣活动，那时候思维导图相对较新颖，Tony Buzan要求孩子们给他发送出现在他的书中的思维导图例子，我妹妹和我迫切地想要在思维导图上作业，不幸的是我们没有在他的书中起到作用，就好像被告知圣诞老人不存在一样。尽管对那件事我失望过，但就当时那么小的我来说，它仍是吸引我的方法。定期创建新导图的实践为思维导图成为我生活中一个很自然的部分奠定的坚实的基础。然而，多年以后，我对父母教我的一些事情逐渐失去了兴趣，我开始做我自己的事情（这些“事情”不可名状！！），并在大多数高中生活中忽略了思维导图…学校生活中思维导图的缺乏很明显，因为我的阅读障碍（在整个中等教育中未曾发现）可以解释我在获取信息方面的困难，或是我不得不付出别人两倍的努力。在结果一次比一次差的时候，我不得不决定我的未来教育该朝哪个方向发展，最后我还是拿起了彩笔，开始绘画。

问：你觉得绘图的好处是什么？

对我来说，思维导图的好处是，它是一种可以视觉化（通过自己画的颜色和图片）地将记忆变成行动的奇妙方式，它以一种只能在梦中实现的方式帮助我开发了记忆，轻松回忆一下就能记起完整笔记和考试题目，最后给了我力量克服阅读障碍和记忆挣扎，毫无疑问，它是我取得大部分成功的关键。

问：日常工作中你是如何使用思维导图的？

我的学习支持小组下周启动，到时我会和孩子们一起使用思维导图，不仅仅是那些有阅读障碍的孩子，还有那些想要提高记忆的孩子，Infinite Me 的目标是帮助那些在学习生涯中需要额外帮助的所有孩子，因此我会教孩子们成为独立的学习者，思维导图将是一种教孩子们有效规划作业、记住演讲和展示想法的工具，我相信思维导图会是很多孩子用来实现成功的工具。

就个人而言，我在日常生活中使用思维导图主要用于清单、头脑风暴，减少要处理的单词数量，我是一个视觉思考着和学习者，思维导图是组织想法的更佳选择。

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